【1分pk10官方网】从美国到中国:机器人教育的创业之路

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【电脑报在线】机器人产业有多火?在美国,Google在去年下五天一口气收购了为宜8家机器人制造公司,而亚马逊和英特尔等科技巨头也在机器人领域投入了少许研发力量,硅谷都在不少机器人创业公司扎根。



        机器人产业有多火?在美国,Google在去年下五天一口气收购了为宜8家机器人制造公司,而亚马逊和英特尔等科技巨头也在机器人领域投入了少许研发力量,硅谷都在不少机器人创业公司扎根。

        而在科技公司之外,机器人文化也可能渗透到美国教育的各个层面:这人美国的小其他同学从小就接触到充满趣味的机器人套装,机器人俱乐部在美国十分普遍,美国FRC(FIRST? Robotics Competition)机器人竞赛更是全世界最著名的校园机器人竞赛之一。

  在中国,机器人产业同样备受关注。2014年最新估算出的“万亿市场”是以机器人产业为代表的智能制造装备产业体系的概数,都都能否 参照的硬指标来自国际机器人联合会统计:

  2013年中国市场共销售工业机器人近3.7万台,约占全球销量的五分之一,成为全球第一大工业机器人市场。到2020年,这人体系产业销售收入将达到3万亿元。

  不仅没办法 ,来自OFweek工控网统计,2014年以来已有54家A股上市公司并购或投资了机器人、智能自动化项目,其中八成公司属于首次涉足机器人业务。不过,在接触机器人文化和教育领域,中国的孩子所受的教育处在问题系统和有效的辦法 。

  “美式教育是开放思维、强调动手,自下而上的教育,即你先想好我都都能否 做什么再去研究你该类学什么,寻找可能的最优方案,那我的学习有重点,数率高。而国内大每项的教育都从最晦涩的理论每项但是开始了,往往这人同学大学四年学下来都我不知道当事类学的东西能干嘛。”

9月中旬,本报记者在美国硅谷见到了致力于机器人教育的创业团队RoboTerra(萝卜太辣教育科技,下简称“萝卜太辣”)的联合创始人之一隋少龙。

与机器人的不解之缘



在硅谷致力于机器人教育创业的十几只 中国创业者



   萝卜太辣的三位创始人的从业背景均与机器人和教育相关。张尧是哥伦比亚大学教育经济学博士候选人,研究教育市场方向,长期关注科学教育,此前曾创立过一家服务于美国大学的教育公司Minds Abroad,并在三年内把公司做到其细分领域的全美TOP10。周圆同样毕业于哥伦比亚大学教育学院,拥有计算机背景的她则拥有美国机器人大赛评审官的经验,也做过美国初中的数学老师,为世界多个国家的科技教师进行过职业培训。

   而最晚加入这人团队的隋少龙则是对机器人有着狂热的爱好。“小的事先我不得劲羡慕会做机器人的同学,但我发现其他同学大多有一一八个 一起去点这人不我应该 从头教你怎么么做机器人,而学校里也没办法 专门的课程来教授学生怎么么去做机器人,即便有教也很零散,最后根本无从下手,也可能重头设计。”让隋少龙最为触动的一件事是,他在高中时组队参加机器人竞赛,在遇到技术什么的大问题后隋少龙希望不能请班里了解机器人组装的牛人来给其他同学的团队讲讲该怎么么办,结果最后这位牛人也我不知道从何说起。

   直到他在斯坦福大学读机械工程硕士时接触到的一门课程”智能产品设计”,“和国内搭积木的机器人教学不同,这人课程会教你怎么么设计一一八个 机器人,而都在怎么么去搭建一一八个 机器人,不能把一一八个 小白变成一一八个 创客。”据隋少龙介绍,这里边的这人课程都不能深入浅出的让我自学每个知识点,比如它会从模块的层面告诉你怎么么这人传感器不能工作,它是什么原理,但会 用什么知识点去实现你的创意。“若果不能把那我一一八个 教育理念带给所有斯坦福大学之外热爱机器人、享受学习乐趣的全球学生。”他想做机器人教育的理想也慢慢清晰。

         有了这人目标事先,隋少龙的几份工作经历也都围绕与此。2011年拿到第一份实习工作时,隋少龙事先从上海交通大学密西根学院毕业,当时他在北京的一家公司里做工业机器人的低速器设计。但是,他在斯坦福大学读机械工程硕士学位期间,又拿到了特斯拉公司的全职实习可能,当时的职位是Model S的电池工程师。在实习的一一八个 多月时间里,除了这人产品部件外,隋少龙还利用他在斯坦福学到的机器人知识,用PLC控制器做了这人自动检测装置。让我自豪的是,他但是刚开始了实习是特斯拉每周的产量都都能否 了5台,而在隋少龙实习但是开始事先,特斯拉的产能提高到每周200辆,”这其中隋少龙的自动检测设备启动了重大作用,降低造价的一起去还提高了生产数率和可靠性。

从斯坦福大学拿到机械工程师的硕士学位后,隋少龙还在另外一家新品巨头英伟达工作一段时间,不过当他意识到创新型的公司比行业巨头更能展示科技的未来方向时,他一起去拿到了特斯拉和苹果74 7的两份offer。

    “当时纠结了好一阵最后决定去苹果74 7,主要就考虑到苹果74 7在技术和巨型供应链管理和生产规模上都在更心智心智心智性性性性成熟 图片 期图片 图片 是什么,不能让我接触到更多工业创新的内容。”在隋少龙看来,这也为他的创业积累了不少设计理念。

与另外两位创始人的结识,也是源于机器人。2013年,萝卜太辣的另外一一八个 创始人张尧看多隋少龙发的找工作日志,就联系了他。当时张尧事先但是开始哥伦比亚大学教育经济学博士论文的写作,在硅谷一家新成立的基金做教育科技行业的尽职调研,全部地探索机器人教育这人行业的方向。事先其他同学之间都老要保持联想,交流对于行业现状和什么的大问题的看法。

   但是张尧和周圆到美国东部和硅谷进行一系列工作推进的事先,隋少龙也老要贡献这人想法,几当事人意识到应该成为同一一八个 团队。事先趁着硅谷一一八个 创业者联盟线下活动的事先几位小伙伴确认了这件事,于是隋少龙就以技术合伙人的身份加入了萝卜太辣,一一八个 小伙伴正式的进入团队作战模式。

   目前萝卜太辣的美国研发团队主要在硅谷,而课程设计的团队主要在纽约。为了保持项目的最快数率推进,一一八个 小伙伴有后要三人三地。尽管目前隋少龙还处在兼职创业的阶段,但几当事人配合时差轮流上场,配合节奏打得很好,团队数率也很高。

美国的机器人教育和竞赛

       在美国这片科技的热土上,机器人教育的起步也非常早。尤其是在硅谷,这人孩子在很小的事先就会接触到各种传感器,而甚至这人六七岁的孩子可能但是开始了学习编程写代码控制机器人了,这这人硅谷的特色,可能这人家长本身生活这人工程师。尤其是随着科技的发展,目前各种机器人教育方面的课程后要受到美国小孩子的欢迎。

  据隋少龙介绍,美国的家长会鼓励孩子随便玩、随便拆。比如一一八个 遥控车,这人中国的家长只会让孩子用遥控器操控它,但美国的家长会希望孩子把它拆了,但会 再把它拼起来。这人有孩子的美国家庭的房子都很乱。

   到了中学,学校里会有机器人俱乐部。这边非常优秀的高中里最优秀的学生每天下午后要花三到八个小时在机器人实验室里边准备机器人竞赛。其他同学是作为一一八个 团队,可能会有三四十当事人一起去,但会 并都在每当事人都在编程可能做机器人:有的人是在做机器人功能设计,有的人在做电子电路,有的人在编程,还有的人擅长跟人打交道,就会负责整体团队的管理。其他同学后要请校外的工程师来做导师。

   据隋少龙介绍,在美国最酷的莫过于在全美高中开展的FRC机器人竞赛。与国内这人竞赛这人以比赛为目的功利性太强相比,FRC不这人和机器人相关,它会把有各种不能的学生汇集到一一八个 团队中一起去做产品。“这才是创客精神,不像国内,小白和创客之间的界限很明显。”据隋少龙介绍,在FRC中最后的产品是一一八个 大的竞赛型机器人,但在这人过程中,其他同学的各种不能后要得到施展。

   “FRC的火爆程度不亚于NBA篮球赛,媒体会做跟进报道和直播,每个参赛的队伍都拥有当事人的队服和队徽。它的精彩程度、现场对抗激烈程度都很高,整个这人一一八个 大PARTY。”而据隋少龙介绍,除了乐高、微软、美国国家仪器等商业公司以外,美国空军、美国陆军、NASA等国家机构也会给FRC提供这人支持,不仅没办法 ,这人美国顶尖的比赛后要有大学的招生老师在现场寻摸“好苗子”。

   在评判标准和比赛的设置上,美国的机器人竞赛也很不得劲。“有别于一般比赛看最终结果,在美国的机器人竞赛中,策略和技术要求后要更高这人,比赛过程从本身生活程度上来说比结果更重要。”

   而在上文中提到的斯坦福大学的智能产品设计课程但是开始事先,也会有一一八个 机器人比赛。“其他同学会用一一八个 月时间设计出机器人参加比赛,这人但是能成为你未来找工作的一一八个 非常好的敲门砖。”据隋少龙介绍,这人比赛也会有这人优秀的工程师来参加,其他同学在比赛过程中就会看出你有什么方面的技能,你的产品怎么在改进一下就会是一一八个 非常好的产品等等。而另外还有这人人会通过这人比赛将产品直接拿去创业,在硅谷的这人创业公司都在这人课程的校友。

把机器人教育带回中国



   “其他同学很想不能找到本身生活适合中国学生的教学体系辦法 ,把美国的这人机器人教育和竞赛带回中国。”在隋少龙看来,在国内推崇机器人产业的大环境下,机器人的教育是刚需,不论是针对学生在大学里选专业还是毕业事先留学可能找工作。“美式教育是开放思维、强调动手,自下而上的教育,即你先想好我都都能否 做什么再去研究你该类学什么,寻找可能的最优方案,那我的学习有重点,数率高。而国内大每项的教育都从最晦涩的理论每项但是开始了,往往这人同学大学四年学下来都我不知道当事类学的东西能干嘛。”

   如今,萝卜太辣的团队可能在硅谷多所院校针对不同年龄的学生进行测试课。而其他同学的团队也会给这人从中国来斯坦福参加夏令营的孩子们讲怎么做机器人。“其他同学的反应非常热情,这人国内的学生确实这是一件非常令人神往的事情。”







中国学生对机器人充满着浓厚的兴趣

       在隋少龙看来,和美国孩子相比,中国的学生处在问题的是一一八个 接触机器人的可能。“孩子们的创造力和想象力非常棒。”让我印象深刻的是,有一次他在给孩子们介绍完传感器和执行器,让其他同学头脑风暴一下不能搭配设计出什么东西。有个初中生说,现在这人司机在等红灯的事先玩手机,很不安全,我知道让我用传感器探测红灯变绿灯的事先,让司机的座位震一下。

  还有一次隋少龙向高中生展示用超声波传感器控制的舵机机器人,并让其他同学拆开根据这人原理来当事人设计新产品,孩子们设计出来的东西也是五花八门,有一一八个 学生的设计是,把一一八个 杯子倒进旋转的舵机上,里边写着“捐赠donate”, 把超声波传感器倒进桌子边,每当其他同学走过的事先,杯子就会当事人转过来要求捐赠。

       “什么小设计小发明权权确实每当事人后要有,但会 其他同学可能我不知道怎么么样去实现而慢慢放弃了当事人的创造。而其他同学这人希望给学生创造的能力,让其他同学通过学习机器人事先,把当事人那我想的东西做成现实。” 这也很符合萝卜太辣的口号:“We make, you create”,(其他同学做到,带你创造)

  不过在中国推广机器人教育,在现行的教育体系之下并不容易。尤其是面对即将参加高考竞赛的高中学生,怎么让其他同学来接受接受机器人教育的课程也是一一八个 大什么的大问题。“目前北京上海深圳广州西安等城市可能有这人高中学校在跟其他同学谈媒体媒体合作,希望不能拿到其他同学的机器人教育课程的产品。”在隋少龙看来,现行模式下,走2B学校的渠道去推广这门课程会容易让我接受。而今年底,萝卜太辣也会在中国成立新的公司来推进这件事情。

  目前,萝卜太辣提供包括视频、网站、芯片、电路板、外壳等一套模板,学生在完成机器人教育的课程事先,还都都能否 通过这套模板去设计更多的内容。

  萝卜太辣希望不能把机器人教育带回中国的另外一一八个 是因为,这人希望国内的孩子不能培养出本身生活“solution oriented”的开放式、寻求避免方案而都在标准答案的思维习惯,“那我其他同学国内才更容易再次出显像特斯拉、苹果74 7那我世界级的创新公司。” 

对话隋少龙

电脑报:

你那我一起去拿到过特斯拉和苹果74 7的两份offer,果然太酷了!怎么么选用去苹果74 7,你眼里的两家公司是怎么的?



隋少龙:

我在特斯拉实习的事先,它还处在非常早期的创业阶段,当时特斯拉每周的产上都都能否 了5辆车,而现在,你看看它有多火。确实但是我一起去拿到两份offer时,也纠结了但是,但是决定去苹果74 7,主要考虑苹果74 7在技术方面以及巨型的供应链管理和生产规模系统上都在更心智心智心智性性性性成熟 图片 期图片 图片 是什么,能我都都能否 学到现代化工业创新更多的内容。

   这两家公司最大的不同是,苹果74 7在月产产品百万量级基础之上,依然保持最极致的产品质量的。老板在我入职的第一天跟我知道你,若果你能技术上把这人什么的大问题避免,花十几只 钱没办法 关系。而这人这人公司是设计一但是开始了就在考虑造价的什么的大问题。





电脑报:

在硅谷大公司工作和创业有什么不同? 



 隋少龙:



电脑报:

硅谷有这人创客空间吧,我知道这里这人人白天都在谷歌啊、苹果74 7啊、facebook等大公司上班,下了班就来这里继续做当事人喜欢的事情,说下你眼里硅谷的创客文化吧,我非常好奇你在这里遇到些什么人?



隋少龙:

的确,硅谷的创客空间有这人,里边有意思的人也这人,一但是开始了我去那里纯粹是好奇其他同学都在做些什么,但是跟这人人聊多了会确实这是跟大公司工作全部不同的本身生活生活辦法 。在这里,你才都都能否 真正摸到硅谷在引导人类技术走向的什么产品脉搏。 

   大公司在做立刻不能服务市场的产品,而什么创客空间的新创公司们,则在做更新的东西。 一起去, 这里本质上是开放性的、包容的, 让我见到编写第一本机器人守护多多线程 语言ROS的作者还在不断地制作依然在引领前沿的电路板、你也都都能否 见到投资Dropbox、Pinterest的大佬和这人工程师们在激烈地讨论着下一一八个 技术方向。一起去,这人不类事型的线下活动诸如virtual reality (虚拟现实)、智能硬件等,后要给其他同学机器人教育的研发带来这人灵感。